Nieuws
Wendbaarheid van de (aankomende) professional bevorderen
Het Lectoraat Responsief Beroepsonderwijs heeft een RAAK-PRO subsidie toegekend gekregen om samen met de Hogeschool Utrecht (HU) een project op te starten genaamd ‘Teaming in de tussenruimte: grensoverstijgend samenwerken in leerwerkomgevingen voor wendbare professionals.’
Veranderingen van de rol van docent met AI in het onderwijs
Leraren en scholen binnen de Stichting Primair Onderwijs Groesbeek (SPOG) zetten Artificial Intelligence (AI) in in hun onderwijs. Hoe doen ze dat? Waar helpt AI een leraar of een leerling. Waar liggen de kansen en wat zijn de risico's? Wat vraagt dat nieuwe onderwijs met AI eigenlijk van de organisatie van scholen?
Voorkom krassen op het dashboard
Kennisnet keek naar de invloed van adaptieve leersystemen zoals Snappet en Gynzy op de professionele ruimte van de leraar in het primair onderwijs en schreef er een publicatie over. Associate lector bij het Lectoraat Leren met ict, Pierre Gorissen deelt zijn ervaringen na het lezen van de publicatie.
In gesprek met 2 AI-experts
In de maand van AI in het onderwijs mag een gesprek met 2 AI-experts uit het iXperium-netwerk natuurlijk niet ontbreken. In een boeiende podcast vertellen zij hoe ze aankijken tegen AI in onderwijs.
Meters maken met flexibilisering van onderwijs
Vanaf studiejaar 2023-2024 starten alle bachelors en masters van de Academie Educatie met flexibel onderwijs. We doen dat om beter aan te sluiten op de leerbehoefte van studenten. En om meer kansen te bieden aan werkenden die leraar willen worden. Hoever zijn we al op weg?
Stuurkracht van startende leraren
In de kennisvlog van het Platform Samen Opleiden en Professionaliseren vertelt lector 'Naar een meervoudige professionaliteit van leraren', Helma Oolbekkink, over haar onderzoek naar stuurkracht van startende leraren.
Vraagstukken bij gepersonaliseerd leren met ict
Eind mei verscheen de publicatie “Vraagstukken bij gepersonaliseerd leren met ict” van de Kennistafel Gepersonaliseerd leren met ict.
Duurzame kennisontwikkeling
De afgelopen 3 jaar werkten 9 scholen uit het primair onderwijs samen met onderzoekers en mediamentoren in de onderzoekswerkplaats gepersonaliseerd leren met ict. Half mei sloten deelnemers deze fase van de onderzoekswerkplaats feestelijk af in iXperium Nijmegen.
Opleidingen flexibeler maken is balanceren
De lerarenopleidingen van de HAN zijn druk aan het bouwen. Huh, bouwen? Zitten we dan wel bij de juiste academie? Zeker wel! De Academie Educatie heeft haar handen vol aan het opknippen van lesstof in bouwstenen. Om daar vervolgens weer een bouwwerk van te maken: een studieroute.
Gepast voor de klas
Devices zijn een probleem waar veel docenten tegenaan hikken. Hoe ga je er nou mee om? Wanneer ben je te streng? Het onderwijs groeit mee met de tijd en wordt steeds digitaler. Maar hoe verhouden de voordelen zich ten opzichte van de nadelen? Voor STUD. heeft Maud de Waal studenten Nicki Reubsaet en Sanne Peters Rit geïnterviewd, die beiden een lerarenopleiding volgen bij de HAN. Welke ervaringen hebben zij met devices in de klas?
